<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	
	>
<channel>
	<title>
	Hozzászólások ehhez: 	</title>
	<atom:link href="https://aiokosjovo.hu/comments/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://aiokosjovo.hu/</link>
	<description>Minden, amit a Mesterséges Intelligenciáról tudnod kell</description>
	<lastBuildDate>Thu, 14 May 2026 12:20:19 +0000</lastBuildDate>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	
	<item>
		<title>
		Göndör András hozzászólása (Az MI az Oktatásban: Megoldás vagy Csalás?)		</title>
		<link>https://aiokosjovo.hu/az-mi-az-oktatasban-megoldas-vagy-csalas/#comment-72</link>

		<dc:creator><![CDATA[Göndör András]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 09 Nov 2025 14:29:10 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://aiokosjovo.hu/?p=654#comment-72</guid>

					<description><![CDATA[A személyre szabott tanulás szerintem is a jövő megoldása. Ami nekem hiányzik ebből a kis tanulmányból az a csoport jelentőségének hangsúlyozása a project módszer mellett. Nem hiszek abban hogy a tanulás nélkülözheti a csoport hatásokat, a mentornak és a promptmérnöknek is feladata kell legyen a diákok csoportos munkára való ösztönzése és felkészítése. Fontosnak tartom az iskola mint tér átalakítását is. Olyan tereket kell kialakítani az iskolákban amelyek alkalmasak a diákok közös munkájára épp úgy hogy mint az egyéni feladatok elvégzésére. Rugalmasan változtatható terek kialakítását tartanám fontosnak. A jelenleg általános frontális oktatás csak kis arányban maradhat meg. Meggyőződésem hogy a közös csoport-élménynek meghatározóval el kell válni az iskolában. A jó oktatásban a résztvevők egymástól legalább annyit tanulnak mint amennyit a mentortól. Az egymásnak adott visszajelzéseket soha nem fogja a helyettesíteni a mesterséges intelligencia.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>A személyre szabott tanulás szerintem is a jövő megoldása. Ami nekem hiányzik ebből a kis tanulmányból az a csoport jelentőségének hangsúlyozása a project módszer mellett. Nem hiszek abban hogy a tanulás nélkülözheti a csoport hatásokat, a mentornak és a promptmérnöknek is feladata kell legyen a diákok csoportos munkára való ösztönzése és felkészítése. Fontosnak tartom az iskola mint tér átalakítását is. Olyan tereket kell kialakítani az iskolákban amelyek alkalmasak a diákok közös munkájára épp úgy hogy mint az egyéni feladatok elvégzésére. Rugalmasan változtatható terek kialakítását tartanám fontosnak. A jelenleg általános frontális oktatás csak kis arányban maradhat meg. Meggyőződésem hogy a közös csoport-élménynek meghatározóval el kell válni az iskolában. A jó oktatásban a résztvevők egymástól legalább annyit tanulnak mint amennyit a mentortól. Az egymásnak adott visszajelzéseket soha nem fogja a helyettesíteni a mesterséges intelligencia.</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
	</channel>
</rss>
